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纽约校园宣告禁用ChatGPT AI聊天机器人，认为对学习有负面影响

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但倒是有老师想用来增加工作效率（咦）

无论你是真的玩过 ChatGPT AI 聊天机器人，又或者是通过媒体或朋友的截图对话范例了解「它」的能耐。 相信如果有人将这样的技术巧妙应用在工作甚至是学习报告之中，也不会太令人感到意外。 也因为如此，对于仍处于学习阶段的学生而言，到底该不该使用这样的功能，或者使用这样的功能算不算「作弊」就引起了很大的讨论。

没想到的是，原本普遍认为对于新知识技术更为开放的西方国家居然开出了「先禁」的第一枪，重点还是由纽约市的公立学校组织宣布将禁止校园网络与装置使用 ChatGPT AI。 此举也被认为将可能引起学界的连锁反应。 继续阅读纽约校园宣告禁用 ChatGPT AI 聊天机器人，认为对学习有负面影响报道内文。

纽约校园宣告禁用ChatGPT AI聊天机器人，认为对学习有负面影响

对于纽约公立学校宣布禁用 ChatGPT AI 的原因部分，其实也还算是合理。 决策单位认为这种聊天机器人目前仍无法保证安全性与正确性，因此担忧会对学生学习有负面影响。 而这同时也是以往被认为是报告神器的 谷歌，除了担忧对于广告收入有所影响外的担心（虽然应该是对收入担心比较多啦）。

毕竟尽管搜索引擎还是有SEO的优先排行过滤机制，但使用者还是会需要自行判断思考相关信息的正确度。 但是聊天机器人所提供的答案看起来就相对独断单一不少。 甚至也有不少人把这类功能玩坏出错误甚至是具有歧视攻击性的言语内容。

纽约校园宣告禁用ChatGPT AI聊天机器人，认为对学习有负面影响 -电脑王阿达

事实上，单就目前 ChatGPT AI 的表现，也的确公认还称不上安全可靠没错。 纽约的教育单位更补充提到，由于这类工具取得解答的过程过于速成的特性，也会很难培养出透过教育希望养成的批判性思维与解决问题的能力。

是说，其实缺乏准确性与多样数据与观点的特性，个人觉得还算同意。 但是如果你把这类聊天机器人某种程度视为一种「观点」或集结网络各方资料与 AI 思考的「看法」，倒也不见得不能协助学生培养其他的能力吧？ 毕竟，善加利用先进的科技来提升研究或工作效率也算是解决问题啰。

另外一方面来讲，其实大多人也觉得「生命会自己找到出路」，这类禁令一方面管不太到在家怎么使用来做作业，另一方面像是 或是自己使用自己的网络设备之类的，大概也很难真的完全管制。 如果是这样，是否真的要激进的禁止倒也很值得讨论。

纽约校园宣告禁用ChatGPT AI聊天机器人，认为对学习有负面影响 -电脑王阿达
▲图：科技日新月异，协助学生善用工具可能才是长远之计

对于这样的先禁政策，也有一些学者提出认为禁止政策会适得其反的不同观点。 认为这与十几年前要不要开放使用谷歌搜寻或者是维基的数据来做研究工具的状况类似，像是找出 ChatGPT AI 论述或解答的盲点，甚至是想到更正确更好的解法也不见得不是学习训练的一种方式 – 就跟判读搜寻来的资料是否正确一样。

认为太过于重视追求分数而非寻求知识反而可能是教学的盲点。 甚至直言，如果学校认为分数才是最重要的事，那 ChatGPT AI 才会成为重大威胁。

纽约校园宣告禁用ChatGPT AI聊天机器人，认为对学习有负面影响 -电脑王阿达

诳，这老师的论点好像有点尖锐 XD。 不过认真讲，像是人工智能这样的科技其实早就已经在我们生活周遭存在。 甚至在此次的新闻之后，也有其他老师向媒体提到，ChatGPT AI 非常适合让他们节省在繁琐的文书作业花费的精力，进而可以有更多的时间可以用在教导学生上面 – 详见此报道。

这也代表，只要运用的正确，不仅止于学术用途，任何人使用它应该也能够达到更好的生产效率; 另一方面，早早接纳这样的功能也更能理解人工智能的进步幅度，也更能知道「它」的可用程度是否有渐渐达标。 未来有其他科技公司带来相似或更强悍的功能，相信也能更好的适应或评估这些技术的表现或可用程度。

纽约校园宣告禁用ChatGPT AI聊天机器人，认为对学习有负面影响 -电脑王阿达

简言之，虽然新技术可能会有舞弊等问题发生。 但我们不应该独断地认为孩子就一定会将其用在错误的方向。 或该说，与其全然禁止家长与教师可能更应该要协助学生学习如何正确的使用不断冒出的新工具。

对了，如果你觉得这样的禁令会影响到学生对于这类 AI 的研究有点太过头。 其实至少在纽约公立学校的政策里，是可以申请针对 ChatGPT AI 的研究开放使用的，所以倒也不用担心他们会禁到这么彻底啦。

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